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 自今（一0四）年八月一日接掌以來，極力營造一個和諧、快樂、好學的教學學習環境，並期望以動態式的領導，帶動全體教師塑造一個文化與現代兼具的校園，在優質的團隊氣氛下，跳脫封閉式的教學，使教育現場融入更寬廣的社會觀，培養建和兒童面對社會時，懂得處理生活上的能力。也因此在面對課程改革之際，本校仍將朝向校本課程規劃，融入符合學校願景的學習活動，讓學生習得更完整的知識，期使學生拋棄「背不動的書包」，學習到「帶得走的基本能力」。